【国际】日本中学生不知日军侵华史 教科书刻意回避历史

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日本的历史教科书问题一直是中日关系的老问题。 近年来，在关于这件事是非的问题上，日方多次无视事实的表现，企图篡改教科书的行为，多次伤害了中国人民的感情。

相对于1980年代的日本历史教科书，今天日本采用的教科书，其中与日本战争犯罪相关的文件案明显弱化。 但是，即使是这样弱化的日本侵略历史教科书，真实的复印件也没有传给日本的下一代。

14日，中央电视台播放的关于“中日近代历史”采访日本中学生的录像，使中国人民大为震惊。 视频中，与中国中学生同龄的日本中学生说:“中日战争造成很多中国人死亡。 你知道吗？ ”。 “你知道南京大屠杀吗？ ”的问题，竟然回答了“不知道”“嗯…我忘了”。 听到这样幼稚的回答，即使看到日本孩子们的无辜眼睛，也找不到把对历史的无知归罪于他们的理由。

“一般在大街上见到日本学生说不知道中日战争”新华社世界问题研究中心的张熙利研究员对记者说:“现在的日本学生历史不清楚。 如果他们只读教科书，就完全看不到日本侵略其他亚洲国家的历史。 除非有从其他资料中了解一点的学生，否则从课程、教科书中他们不能知道真相。 ”。
不仅中学生，很多日本大学生也不知道。 因为教科书早就改变了。 在接受记者采访时，在日本早稻田大学留学了3年的吴先生回忆说，日本媒体几乎看不到关于中日战争历史的新闻和表现，而且日本同学也没有提到这个历史。

“1988年日本写历史教科书时，把侵略变成‘进入’是为了隐瞒侵略行为。 而且，几乎每年春天都必须改变历史教科书。 ”。 张熙利说。

也没什么，也没什么。“给他们中国、韩国、亚洲，没有反省这种侵略给亚洲人民带来的严重痛苦。 ”。

摘稻子

周永生说。

现在五六十岁的日本人接受了战后教育，多少知道日本侵略了其他国家，但是教科书变了，现在很多年轻人不知道历史了。 于是，讽刺地出现了必须警惕的现象。 本来作为加害者的日本，不仅不反省，而且通过对子孙的教育，敢于“塑造”受害者的“形象”。

为了让日本国内的人正确认识当年的历史，作为日本侵略战争的真正受害者，日本方面应该如何应对颠倒是非的各种方法呢？ 周永生认为在这方面我们能做的事情很多。 他说:“对于南京大屠杀的实证研究，国家必须拿出专业资金大力保护历史遗迹，长时间在这方面投入一定的资金和人力。 另外，必须从学术评定中制定奖励机制，例如直接授予发现南京大屠杀证据的学术研究者教授等。 ”。 (记者朱永磊余南李小雨)