新冠疫情已致8.5亿学生停课，占全球学生总数的一半

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据联合国教科文组织网站报道，截至17日，全球已有超过8.5亿儿童和青少年因新冠肺炎肺炎疫情而停学，约占全球学生总数的一半。

据报道，世界上有102个国家和地区完全停课，11个国家和地区部分停课。这意味着面临停学的学生人数在短期内翻了一番，预计这一数字还会继续增长。

目前，世界各国都在迅速采取行动，采用各种远程教育方案来填补这一空白，包括利用高科技实现实时远程视频教学，依靠广播电视继续传统的远程教育。然而，根据该报告，暂停结束日期的不确定性使得这项工作更加艰巨。

教科文组织网站全文:

截至周二晚上，全球已有超过8.5亿儿童和青少年因新冠肺炎肺炎疫情而停学，约占全球学生总数的一半。全国有102个国家停课，11个国家部分停课。这意味着面临停学的学生人数在短期内翻了一番，预计这一数字还会继续增长。

在教育领域，以如此大的规模和速度关闭学校是一个前所未有的挑战。世界各国都在迅速采取行动，采用各种远程教育方案来填补这一空白，包括利用高科技实现实时远程视频教学和通过广播电视继续传统的远程教育。然而，暂停结束日期的不确定性使他们的工作更加困难。

为了迅速应对大规模停课的情况，教科文组织在新冠肺炎成立了一个肺炎问题工作组，向试图保证停课学生受教育的各国政府提供咨询和技术援助。教科文组织还与世界各地的教育部长定期举行网络会议，交流经验和评估优先需求。

教科文组织还发起了新冠肺炎肺炎教育全球联盟，该联盟汇集了包括微软、全球移动通信系统和私营部门力量在内的多边合作伙伴，帮助各国部署远程学习系统，以尽量减少这一流行病对教育的干扰，并保持学习者的社会接触。

当前的形势给所有国家带来了巨大的挑战，并极大地影响了为所有儿童和青少年公平提供不间断教育的努力。为了确保对这场危机作出快速和协调的反应，我们正在建立一个联盟，以加强全球反应。除了满足眼前的需求，这项工作还提供了一个机会，重新思考教育，扩大远程教育的规模，并使教育系统更有弹性，开放和创新。教科文组织总干事阿祖莱说。

如果暂停时间延长，困难就会成倍增加。联合国教科文组织教育助理总干事吉亚尼说，学校可能并不完美，但它们在促进社会平等方面发挥着重要作用。一旦学校关闭，不平等就会加剧。

3月10日，联合国教科文组织与73个国家的代表举行了部长级视频会议。在此基础上，教科文组织将进一步定期举行网络研讨会和视频会议，以便不同国家的代表有机会就不同情况下使用的战略的有效性交流信息。

停课的负面影响不可低估，其影响已经超出了教育领域。联合国教科文组织编制了一份简明的清单来帮助各国预测和解决问题。

学习中断:弱势学生受影响更严重，因为他们很难获得校外教育机会。

营养:许多儿童和青少年依靠学校提供的免费或便宜的饭菜来获得食物和营养。一旦学校关闭，学生获得营养的机会也会受到影响。

安全:学校为许多儿童和青少年提供安全保障。当学校关闭时，年轻人更容易受到伤害。

许多家长没有为远程教育和家庭教育做好准备:当学校关闭时，家长经常被要求帮助他们的孩子在家学习，这对于一些家长来说并不容易，尤其是对于教育水平低和资源有限的家长。

数字学习门户的不平等准入:缺乏技术准入或良好的互联网连接阻碍了学生在停课时继续学习，特别是对来自贫困家庭的学生而言。

儿童保育差距:在别无选择的情况下，有工作的父母经常在停课时忽视他们的孩子，这可能导致危险的行为，包括增加同龄人的压力和吸毒的风险。

高经济成本:当学校关闭时，有工作的父母很可能会缺勤来照顾他们的孩子，这将带来经济损失和较低的生产率。

仍然开放的学校和学校系统将面临更大的压力:一些学校停课会给其他学校带来压力，因为家长和官员会将孩子转到仍然开放的学校。

辍学率正在上升:当关闭的学校复课时，确保儿童和青少年重返学校并留在学校是一项挑战，特别是在长时间停课之后。

社会隔离:学校是社会活动和人际交往的重要场所。当学校关闭时，许多儿童和青少年将会失去对他们的学习和成长至关重要的社会联系。

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