幼儿选择读物注意这些 孩子更有兴趣

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儿童的阅读资源，如图画书和分级阅读，越来越丰富，他们对阅读的关注也越来越明显。然而，虽然父母重视阅读，但它总是伴随着孩子的不合作和不感兴趣的情况。《经济日报》-中国经济网建议，如果孩子们选择阅读材料并注意阅读，他们可能会更感兴趣。

首先，我们可以根据孩子的“敏感期”选择相应的阅读材料。事实上，“敏感期”是儿童在某一方面快速发展的时期。与其他时期相比，学习某些知识和行为更容易，心理过程的某一方面发展得最快。根据“敏感期”选择阅读材料意味着有“合适的时间和地点”来吸引他们的兴趣。在父母的陪伴和指导下，孩子们会爱上阅读。例如，当你发现你的孩子正处于触觉敏感期，你可以为他提供可以用手触摸或操作的阅读材料，比如触摸书、翻书、办公用书和洞穴书。

就内容选择而言，年幼的孩子对世界的感知有限，而与他们生活相关的主题是最引人注目和共鸣的。相反，过于抽象或丰富的内容可能不会引起孩子的兴趣。因此，从日常生活出发，选择描绘日常生活必需品的卡片、以食物为材料的图画书、培养良好日常行为习惯的玩具书、与现实生活中所见物品相对应的认知书等。，可以快速激发兴趣，促进亲子阅读交流。

根据年龄特点，幼儿倾向于阅读背景简单、图像简单、节奏感强甚至有一定重复性的书籍；如果它比较大，可以扩展成有图片、文字和连贯情节的阅读材料。逐步扩大阅读的广度和深度，以满足儿童的身心发展。